足.交 当谈到孩子和他们的友谊时，父母“应该被看到而不是被听到

当谈到孩子和他们的友谊时足.交，父母“应该被看到而不是被听到”CNN，米歇尔·伊卡报谈5分钟阅读好意思国东部时候2024年9月26日星期四下昼3:54更新

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把柄最近C.S .莫特儿童病院对于儿童健康的世界民气拜访，五分之一的父母驰念他们的小学年事的孩子莫得一又友或一又友不够。从每周一次的《让生涯更浅易》综述中取得灵感。注册好意思国有线电视新闻网的生涯，但更好的信息和器具，旨在改善你的福祉通信好意思国有线电视新闻网—动作又名育儿作者，我走遍世界，在学校敷陈芳华期发生的复杂的社会变化，以及父母和憨厚如何匡助孩子渡过这个辣手的东谈主生阶段。每次都会出现的一个问题是“我如何武艺匡助我的孩子交到更多的一又友？”父母驰念酬酢孑然、寂寥的周末、花太多时候在家的孩子，以及这些事情是否正常，或者是改日坎坷酬酢生涯的危急信号。淌若它们是危急信号，咱们能作念些什么来匡助它们呢？虽然，父母不错作念一些事情来匡助他们的孩子缔造磋议。领有受接待的、可共享的零食和沸腾在好玩的所在开车和下车是我经常保举的两个战术。不外，夙昔干涉越少越好。“孩子应该被看到而不是被听到”这一陈腐而落后的信念可能更适用于过多参与经管孩子酬酢世界的父母。我和C.S .莫特儿童病院世界儿童健康民气拜访的皆集主任萨拉·克拉克谈了最近莫特拜访父母对他们孩子友谊的观念。克拉克亦然安娜堡密歇根大学儿科系的谋略科学家。(该答复基于8月份对至少有一个6至12岁孩子的1031位父母的复兴。罪状幅度为正负1到5个百分点。)为了明显起见，这篇采访经过了微小的裁剪和压缩。CNN:你进行儿童友谊拜访的动机是什么？萨拉·克拉克:自2007年以来，咱们一直在作念莫特民气拜访，咱们试图从更庸俗的角度来探讨问题。有些更热心传统医疗保健，但有些更热心孩子生涯中的首创性技巧，这需要父母念念考他们的养育如何促进孩子的健康或福祉。咱们在想什么样的事情是学年启动时的关节话题，是以友谊似乎是关连的。CNN:五分之一的父母说他们6到12岁的孩子莫得一又友或者一又友不够多。你觉得这是新冠肺炎疫情的又一次余震吗？克拉克:意旨的是，在这个问题上，校园春色男生和女生莫得区别，年级也莫得区别。因此，也许咱们莫得充分驳斥的成分是在这种情况下疫情对父母的影响。跟着疫情的到来，日常的家长互动减少了。也许父母并莫得追忆听他们不错转给孩子的俱乐部或契机。非认简直父母共享会把信息传递给孩子，而疫情打乱了这一历程。CNN:你拜访的三分之二的父母但愿他们的孩子和来自不异家庭的孩子成为一又友。你觉得这是缔造童年友谊的积极风光依然痛恨风光？克拉克:对这一效能更积极的观念是，我整个辖悟但愿你孩子的一又友的家庭共享肖似的育儿风光。例如来说，当你们都欢跃在行径上费钱或者一个孩子能拿走什么东西的时候，事情就变得容易多了。然则，当它卓越了不想让你的孩子与“那种东谈主”成为一又友的鸿沟时——这些效能似乎告诉咱们，这种响应是基于身份的——它发出了一个信号，即某些东谈主不如咱们。他们是你孩子生涯中的同学、队友、战友、改日的共事，也许是改日的雇主。这不是一个在社会中正常运转的好环境。此外，这对父母也有影响。淌若他们对我方的孩子如何与他东谈主互动条目严格，这就割断了成年东谈主学习和成长的绝佳路线。这个发现让我为孩子和父母感到痛心。CNN:有什么是你祈望发现但莫得发现的吗？克拉克:有几件事让我有点吃惊。最初，我觉得想知谈孩子一又友的父母的父母比例会高得多。(拜访发现，有孩子在幼儿园到四年级的家长中，有30%的东谈主但愿与孩子一又友的家长交一又友，但在五年级到八年级，这一比例降至17%。)其次，我感到骇怪的是，五分之一的父母觉得他们的孩子莫得一又友或一又友不够多。对我来说那似乎很高。第三，为匡助孩子融入社会而买东西的家长数目似乎比我预期的要少。(拜访发现10%的父母会这么作念。)CNN:你报谈说90%的父母服气他们的孩子想交新一又友。我觉得偶然候一个孩子和他们为数未几的一又友在一皆会极端振奋，然则父母，而不是孩子，会感到祸害。你对此有什么观念？克拉克:可能两者都有。唯有小数数的父母(4%)说他们的孩子有太多的一又友。小学和中学在这方面的报谈莫得太大永诀。我觉得这种响应一部分是父母从孩子哪里听到的，一部分是他们从孩子的行动中直观到的。CNN:概况23%的受访家长默示，他们可能会允许孩子使用酬酢媒体交一又友，这些家长的孩子在五年级到八年级之间。你觉得这是为什么？Clark:东谈主们心爱将酬酢媒体使用的加多归罪于冠状病毒肺炎，但在许多社区，莫得很大的空间供孩子们玩耍。一些藏书楼、市集或咖啡店联系于无东谈主作陪未成年东谈主的法律或法例。是以，酬酢媒体不错处治这个问题。CNN:你对K-4年级的孩子的冷落是，父母应该只在安全问题上介入游戏日历或友谊问题。对于这一丝你能多说点吗？克拉克:嗯，(这取决于它是不是)一场争论，依然朝着某东谈主的方针挥拳。我觉得有许多父母在说话不和时会赶快介入，他们想介入并处治问题。你的孩子从中学到了什么？父母不错作念许多事情来促进和创造契机，但他们弗成为他们的孩子缔造友谊。过多的径直干涉船到抱佛脚迟。动作成年东谈主，咱们不错通过我方的互动邹缨齐紫，这与参与孩子的互动极端不同。把柄你与一又友的互动风光，告诉他们该奈何作念。米歇尔·伊卡尔德是《让孩子凯旋的八大穷苦:如何将'失败’滚动为本性塑造技巧》一书的作者。